Crisálida 48

Natal, Receitas e Criatividade

(Chá Verde - imagem da Internet.)

Sorvete de chá verde e manga

Ingredientes

150 g de infusão de chá verde;

100 g de açúcar integral;

6 mangas descascadas e cortadas aos cubos;

175 ml de sumo de lima fresca;

1 pedaço de gengibre pelado e picado.

Preparação

1. Cozer o chá verde com o açúcar durante 5 minutos. Deixar arrefecer até à temperatura ambiente;

2. Preparar um puré com a manga, o sumo de lima e o gengibre. Em seguida, misturar com o chá e o açúcar e pôr no congelador durante 1 hora;

3. Mexer o sorvete de vez em quando, enquanto está no congelador, para evitar a formação de cristais de gelo;

4. Ao fim de uma hora, batê-lo e devolvê-lo ao congelador até ao momento de servir.

Sugestão: transforma a receita anterior num enunciado cómico.

Bolo da Concórdia 2010

(Imagem da Internet.)

Ingredientes

Amor e Amizade;

Esperança e Harmonia;

Fraternidade, solidariedade e generosidade;

Outros ingredientes que queira juntar.

As quantidades são em conformidade com o número de pessoas e o seu coração.

Preparação

1. Comece por deitar as ideias tristes para o lixo, limpe as teias de aranha dessa cabeça, esfregue as mãos com saúde, arregace as mangas para o trabalho e comece um novo ano;

2. Pegue numa forma do tamanho do seu coração, unte-a com amizade e polvilhe-a com harmonia;

3. Para preparar a massa, comece por misturar muito amor, uma dose de paz e outra de saúde. Acrescente esperança, nas devidas proporções, até conseguir uma massa de serenidade e calmaria.

4. Em separado prepare um molho com uma textura delicada, juntando a dose necessária, e em quantidades iguais, de fraternidade, solidariedade e generosidade;

5. Adicione o molho anterior à massa e vá mexendo tudo com carinho e ternura, até obter uma mistura uniforme, leve e perfeita;

6. Deite gentilmente o produto obtido na forma e leve ao forno, em lume brando, por tempo indeterminado. Ao longo da cozedura mantenha o calor humano a uma temperatura ideal de diálogo e compreensão.

Nota: não deixe arrefecer o espírito humanista que há em si. Depois de retirar o bolo da forma, faça uma cobertura a seu gosto. Não se esqueça de juntar sorrisos, muitas rodelas de alegria, pedaços de perdão e flores de sorte. Sirva ao longo de todo o ano a familiares e amigos, assim como aos seus "inimigos".

(Texto retirado da Internet e adaptado.)

Sugestão: imagina a receita do teu Bolo da Concórdia para 2010.

Ementa de Natal

(Imagem retirada da Internet.)

Entrada

Rissóis de paciência

Sopas

Canja da solidariedade

Prato Principal

Bacalhau com todos

Sobremesa

Mousse de carinho

Bebidas

Espumante da paz

Digestivos

Café da sorte

(Exemplo retirado do blogue Entrelinhas da Escrita - adaptado)

Sugestão: termina a ementa de Natal.

Crisálida 47

Fui buscar o que tinha feito no blogue das minhas turmas de EFA, em Abril de 2008.

Afectos... Família, amigos...

Gosto... de gatos e cães, de passear no campo, do meu quintal, do cheiro a lilás, de ver os rebanhos no monte, de andar descalça, da Primavera, de ninhos, das noites de Verão no campo, do mar, da cor azul, do vermelho, do rosa, de oferecer...

Não gosto... de sentir frio, de conduzir, de trovoada, de velocidade excessiva...

O que me deixa feliz... ver o meu esforço reconhecido, receber flores, abraçar...

O que me deixa triste... a falta de lealdade e educação, estar longe de quem gosto, a solidão de muitos idosos que conheço, a injustiça, todas as manifestações de violência...

Não é fácil... reconhecer que errei, perdoar...

Orgulho-me... dos meus pais, de muitos professores que tive, de ser uma pessoa generosa e honesta...

Filmes preferidos... "A Lista de Schindler" e "E.T. O Extraterrestre", de Steven Spielberg; "O Capitão Corelli", de John Madden...

Um escritor... Miguel Torga;

Um livro... "O Triunfo dos Porcos", de George Orwell;

Um nome... Oriana ("A Fada Oriana", de Sophia de Mello Breyner Andresen);

Um poema/uma canção... "Quand on n'a que l'amour", de Jacques Brel, na voz de Céline Dion.

Crisálida 46

E para terminar com boa disposição, mais uma notícia do 8ºB.

LOL XD

Novo Vírus ataca Portugal

Um novo vírus tem infectado vários portugueses nas últimas semanas. Segundo o relato do Dr. Kamikadze, do Serviço Nacional de Saúde, "o vírus causa boa disposição a quem está infectado".

A origem deste vírus está num enxame de abelhas. Estas ficaram infectadas pelo pólen de uma flor e depois começaram a picar toda a gente. Os doentes têm alucinações com palhaços, o que causa uma enorme vontade de rir.

Ainda não existe cura para o vírus LOL XD. As autoridades advertem para o facto de não ser aconselhável ver programas cómicos ou o estado de saúde poderá piorar. Se tiver algum sintoma, fique em casa a ver filmes de terror e ligue para a Linha Saúde 24.

Playvírus, 29 de Setembro de 2009

(Imagem da Internet.)

Crisálida 45

Depois de ter observado a lista das acções de formação do CFAE – Centro-Oeste, verifiquei que as hipóteses para o meu grupo não eram muitas. Decidi, então, inscrever-me nesta oficina de escrita criativa, apesar das oitenta horas, por considerar o tema interessante e tendo em conta que nunca tinha frequentado uma formação nesta área.

Inicialmente, confesso que estava preocupada com o número de horas a cumprir e o esforço que isso implicaria. Neste momento, faço um balanço muito positivo da acção, por tudo o que foi partilhado ao longo das sessões (experiências do grupo e da formadora, actividades já realizadas e a realizar, livros, filmes, teatro, música, sítios, blogues, lanche), pelos momentos de descontracção e, sobretudo, por me terem incentivado a ter uma atitude mais activa, que não se resumiu a elaborar uma reflexão final. Fico, no entanto, com a sensação de que muito ficou por dizer e fazer. Muitas horas mais seriam necessárias para um trabalho aprofundado, até com alguns exercícios direccionados para o professor e não tanto para os alunos.

No que diz respeito às actividades desenvolvidas nas sessões, nem todas se poderão aplicar aos níveis que lecciono (3º ciclo e secundário), mas há várias que tenho a intenção de utilizar, quando se proporcionar.

Gostei do Jogo de Apresentação, é uma forma diferente de ficarmos a conhecer um pouco melhor o outro, embora pense que a sua realização dependerá do perfil dos alunos, assim como o número de objectos a utilizar.

O Mapa Mental é outra actividade interessante que, na minha opinião, funcionará melhor com alunos mais velhos. A construção do mapa, com as suas ramificações, será a parte mais fácil; a elaboração do texto, sem parar, mesmo sem estarmos preocupados com os aspectos formais de linguagem, é mais difícil. Para que as ideias fluam mais facilmente, será importante fazê-lo várias vezes com os mesmos alunos.

Quanto ao jogo Palavras há Muitas, já o realizei na minha turma do sétimo ano e numa do oitavo. Os alunos mostraram-se receptivos, mas alguns tiveram dificuldades no início, pois não percebiam o que era uma palavra amarga ou leve, por exemplo. Foi necessário dar-lhes alguns exemplos.

O jogo das Perguntas e Respostas (Des)Encontradas, assim como todas as outras variantes, que realizámos nas sessões, é muito simples e pode ser feito com crianças mais novas. Acrescentaria aqui uma outra sugestão que encontrei nas fotocópias. É o jogo Quando as Vacas Voarem…, em que um aluno escreve uma frase hipotética, começada por quando, e outro dá uma resposta no futuro (sem que um saiba o que o outro escreveu). O exemplo dado é o seguinte: Quando as vacas voarem, arrumarei o meu quarto.

Existe também a possibilidade de utilizar Os Olhos que fazem o Retrato no 3º ciclo, embora não se possa estar à espera de textos muito elaborados. A parte mais complicada é, sem dúvida, escrever aspectos negativos em relação à personagem que apreciamos.

Talento Sem Fronteiras é uma das minhas preferências, contudo de algum grau de dificuldade. Penso que funcionará melhor no secundário, uma vez que o exercício exige a elaboração de um texto relativamente longo.

Outra actividade que apreciei foi completar os poemas, o que fizemos com as letras da Mafalda Veiga. Vou realizá-la quando estiver a dar o Texto Poético, no 3º período. Costumo passar canções com espaços em branco, para os alunos completarem e, geralmente, eles gostam muito. Vou tentar escolher um poema musicado que não seja muito longo e utilizá-lo nas minhas turmas do oitavo. Outro exercício para a unidade do Texto Poético é o das Frases Poéticas, em que os alunos só têm de seleccionar os elementos das várias colunas e construir frases. É também uma maneira de dar as figuras de estilo, por exemplo a comparação e a metáfora.

A Receita Criativa é mais um exercício possível quando se dá a unidade dos textos da Comunicação Social e Interpessoal (7º e 8º anos). Sempre que dou estes conteúdos, costumo trabalhar com os alunos a elaboração de notícias, a construção de anúncios publicitários (publicidade comercial ou institucional) e de histórias de banda desenhada. Este ano lectivo, alguns discentes utilizaram o sítio Pixton.com para elaborarem as suas bandas desenhadas.

Na unidade da Literatura Tradicional Oral, podemos pedir que elaborem um conto a partir de fichas com linhas de orientação, como aquelas que a formadora nos forneceu. Os diálogos entre objectos, partes do corpo, letras, frutos ou electrodomésticos podem ser muito criativos e de fácil realização.

Das muitas sugestões apresentadas, gostava ainda de referir a elaboração de uma história a partir de um dedoche, assim como a própria construção do boneco, que gostei muito de fazer, apesar das orelhas do Sr. Bigodes não terem ficado muito bem. Um artista não se faz num dia… O que é certo é que vim para casa e construí mais dois dedoches, e até melhorei as orelhas do gato.

Coincidência ou não lecciono Área de Projecto numa das minhas turmas. Um dos grupos tem o subtema Arte e Saúde e há algum tempo que anda a pensar na possibilidade de, no 2º período, fazer um Workshop de papel maché ou de feltro manual, pedindo a colaboração de alguém exterior à escola. Depois da sessão dos fantoches de dedo, fiquei a pensar se não posso ser eu a ajudar o grupo nesta actividade. Afinal, até já sei fazer dedoches (presunção e água benta…), só precisamos de arranjar o material. Os bonecos podiam ser utilizados na aula de Língua Portuguesa para a elaboração de uma pequena história. É um caso a pensar.

Em jeito de conclusão, resta-me sublinhar o espírito de grupo que se gerou nesta formação – nunca tinha frequentado uma acção em que formandos e formador aparecessem com lanches, foi uma surpresa – e só lamento que a correria do dia-a-dia não permita que as pessoas partilhem mais para fazerem melhor. Acrescento ainda que gostaria de ter mais crisálidas neste portefólio se o tempo o permitisse. No entanto, e como o nome crisálida indica, este blogue é apenas um embrião.

Crisálida 44

A propósito da minha fotografia, a Fátima Gonçalves elaborou o texto que se segue:

Regina Estrela foi uma figura singular e uma criança prodígio que cantava e dançava à sua maneira e dessa forma conquistou os corações de todo o Portugal.

Regina Estrela começou a ter aulas de dança com apenas três anos de idade e foi contratada para participar numa série de curtas-metragens, que parodiavam celebridades adultas, inclusivamente Diana Chaves. No mesmo ano, actuou numa sucessão de curtas-metragens e filmes.

Regi foi campeã de bilheteira entre 1975 e 1978 devido ao seu eterno optimismo e sorriso vencedor.

Nascida na cidade de Coimbra, desde cedo revelou um dom especial para a dança e para o canto. Sendo de uma família atenta aos progressos e habilidades do seu rebento, depressa apostaram na sua formação. Inscreveram-na numa escola de jovens talentos onde aperfeiçoou as suas capacidades. Recebeu lições de representação, canto e dança.

Nascida a 2 de Dezembro de 1970, Regina Estrela foi considerada a famosa mais jovem da história do cinema. A partir de 1975, Regi começou a ganhar mais do que qualquer outra estrela de Hollywood, destacando-se em filmes que ofereciam uma hora e meia de optimismo no auge da reconquista da liberdade. Os seus filmes contribuíram para o restabelecimento do Conímbriga Estúdios cuja rentabilidade estava à beira da falência.

A mãe de Regi tinha tido aspirações de entrar no mundo do cinema, chegando a frequentar aulas de dança enquanto estava grávida. Oito meses após o nascimento de Regi, a mãe colocava música para ela ouvir no seu berço. Com apenas três anos de idade, começou a frequentar aulas no Dança Estúdio, em Coimbra. De alguma forma, a mãe projectava para a sua filha aquilo que não tinha conseguido para si mesma. Era uma forma de amenizar a sua frustração.

Regina foi descoberta alguns meses mais tarde, quando executivos de um filme de baixo orçamento entraram no Dança Estúdio e descobriram o pequeno talento. Regina Estrela começou a aparecer em curtas-metragens de filmes populares de acção que faziam com as crianças. Nos seus filmes, Regi mostrava notáveis talentos ao lado de estrelas como Rita Pereira e Cláudia Vieira.

A sua ascensão foi tão repentina como o seu desaparecimento do mundo artístico. Numa fatídica saída do estúdio das filmagens de mais uma série infantil, foi abalroada por um carro que passava completamente descontrolado. Após várias sessões de fisioterapia, acabou por recuperar a sua capacidade de locomoção, ficando apenas com uma pequena lesão que a impedia de dançar como outrora. A partir desse momento, começou por apostar na sua carreira e hoje é uma excelente professora que encoraja todos os jovens que acorrem àquela escola de Coimbra de jovens talentos.

Crisálida 43

Crisálida 42

No jogo de apresentação, quando esta acção começou, referi que apadrinhava um animal do Jardim Zoológico, um tigre. Por considerar que também é um exercício de escrita criativa, transcrevo uma parte da última carta que recebi do meu afilhado, no final de Outubro.

Querido Padrinho,

Escrevo-te porque estou com muitas saudades tuas! Temos de conversar mais vezes... Como está tudo? A família e os amigos? Espero que saibas que gosto muito de ti e que a minha amizade por ti não pára de crescer.

A minha vida no Jardim Zoológico está óptima, sabes que agora até me tornei no centro das atenções? Pois é... Os meus irmãos e amigos estão com um pouco de inveja porque tenho o melhor padrinho do mundo!

Mas, na verdade, quando penso nisso, fico com alguma pena dos animais do Zoo que não têm nenhum padrinho. Queria que também eles tivessem um grande amigo como eu!

Gostava de os poder ajudar, mas não sei muito bem como... Acho que se calhar tu és a pessoa ideal para o fazer! Se falasses com os teus amigos e lhes explicasses as vantagens de apadrinhar um animal do Zoo, tenho a certeza de que toda a minha família teria um novo padrinho. Gostas da minha ideia?

(...)

Fico à espera da tua visita!

Um grande beijinho e obrigado,
Afilhado Sortudo

Recebi, recentemente, um convite do Cristal para o Dia do Padrinho. E lá fui eu fazer-lhe uma visita!

Querido Padrinho,

Tenho o prazer de te convidar para passares o dia 5 de Dezembro de 2009 na minha companhia. Até lá, saudades!

Como podem ver pela fotografia, está muito bem! A foto é da autoria da Cibele.

Quem quiser apadrinhar um animal, basta ir ao sítio do Jardim Zoológico. Estão lá as informações necessárias. Para além dos apadrinhamentos individuais, as empresas também o podem fazer, assim como as nossas turmas.

Crisálida 41

Notícias do 8ºB...

(Imagem da Internet.)

ELIXIR DO AMOR NO PAVILHÃO DO CONHECIMENTO

No próximo dia 1 de Novembro, o cientista português Francisco Morais irá apresentar o que pode vir bem a ser a descoberta do século – um Elixir do Amor. O evento decorrerá no Pavilhão do Conhecimento, pelas 22 horas.
Esta investigação foi subsidiada pelo programa da União Europeia Mais Amor e foi realizada nos laboratórios da Faculdade de Ciências de Lisboa. Sendo um projecto elaborado com dinheiro público, a sua comercialização deverá ser a preço reduzido. O produto vai estar à venda em breve.
Segundo o cientista, o Elixir do Amor tem na sua fórmula substâncias minerais e extractos vegetais.

Jornal do Oeste, 28 de Outubro de 2009

PARQUE NACIONAL DA SERRA DO GERÊS

JOVENS ACAMPAM EM GRUTA ASSOMBRADA

No passado dia 19 de Setembro, dezenas de jovens acamparam no Parque Nacional da Serra do Gerês, numa gruta que dizem ser assombrada. Os jovens contaram que ouviram gritos e viram sombras.
Os guardas florestais da Serra do Gerês, que nunca tinham visto nem ouvido nada que viesse da gruta, começaram a investigar, pois os jovens estavam muito assustados com o sucedido.
Os guardas prosseguiram com as investigações e encontraram um homem que, no dia anterior, tinha ficado preso na gruta e que era o motivo de toda aquela situação.

Jornal Aula de Português, 21 de Setembro de 2009

VAGA DE BOA DISPOSIÇÃO ALASTRA PELO PAÍS

Nas últimas semanas uma vaga de boa disposição invadiu a população portuguesa. Quinhentos mil portugueses reuniram-se nas ruas lisboetas, com cartazes, a manifestarem a sua satisfação.
Esta vaga foi causada pela saída de João Sócrates do governo e pela entrada do novo primeiro-ministro Jorge Vitorino Santos. Ao que tudo indica Sócrates foi acusado de agredir Margarida Ferreira Leite e, por isso, foi obrigado a abandonar o cargo.
A população deu vivas de alegria. Disse uma manifestante ao nosso jornal: “Estamos muito contentes! Já era tempo do Sócratas ou Sucatas ou lá como ele se chama sair de lá. E o Sr. Vitorino é o melhor! Viva o Sr. Vitorino!”

Jornal Aula de Português, 28 de Outubro de 2009

Crisálida 40

Ainda com o feltro da última sessão...

Crisálida 39

Sítios referidos pela formadora onde podemos encontrar várias sugestões:

• www.castelodosaprendizes.com
• www.historiadodia.pt
• www.creativewritingprompts.com
• http://boggleswordesl.com
• http://palavrasquesederretemnaboca.blogspot.com
• http://sol-e.com

Variantes do jogo Perguntas e Respostas (Des)encontradas

1 - Jogo dos Sentimentos (Dárida e eu)

• O que é a lealdade? É um polvo à lagareiro.
• O que é a amizade? É bacalhau com natas.

2- Jogo das Situações (Dárida e eu)

• Por que motivo somos idealistas? Porque é quase Natal.
• Por que motivo o Pai Natal é barrigudo? Porque quem não vê não sente.

3 - Jogo das Perguntas e Respostas Utilitárias (Cibele e eu)

• Para que serve o relógio? Para dar respostas tortas.
• Para que serve o funil lá de casa? Para não te perderes.

4 - Jogo das Soluções (Fernanda e eu)

• Qual é a solução para a morte? É distribuir equitativamente.
• Qual é a solução para a falta de dinheiro? É perceber que não há solução.

5 - Jogo das Descrições (Cândida e eu)

• Como é não ter trabalho? É cansativo.
• Como é praticar desporto? É sorrir incessantemente.

6 - Jogo das Profissões (Fátima e eu)

• Se eu fosse uma jardineira? Seria uma bela dissimulada.
• Se eu fosse uma actriz? Seria muito criativa.

Crisálida 38

Mais duas actividades realizadas na formação.

Actividade 1 - Uma palavra, uma cor

asa branca
lago azul
liberdade verde
distância cinzenta
ave branca
lua amarela
cavalo branco
punhal preto
amor vermelho
Primavera verde

Actividade 2 - Uma cor, várias palavras

azul - mar, safira
amarelo - Sol, mel
branco - paz, água
vermelho - sangue, coração
verde - esperança, floresta
preto - luto, azeitona

Crisálida 37

Encontrei estas duas actividades, utilizando as cores. Foram realizadas no Centro de Recursos Integrados de Aranguez (C.R.I.AR.), Agrupamento Vertical de Escolas de Cetóbriga (Setúbal).

Actividade 1 - Relação entre as cores e os sentimentos

De que cor é o amor?

• É vermelho-alaranjado como uma chama viva.
• Da cor que nós quisermos, pois não tem escolha.
• Rosa como uma flor do campo.
• É brilhante como o céu azul.
• É uma cor que não se vê mas se sente.
• É de todas as cores, a cor está dentro de nós e da forma como o vemos.
  

De que cor é a tristeza?

• Incolor como uma lágrima molhada.
• É cinzenta como uma nuvem prestes a chorar.
• Negra como um pneu.
• Amarela como a fome.
• Preta como um quarto escuro.

Actividade 2 - Conversa entre as cores

Ao azul diz o branco:

• Dá-me um bocadinho da tua cor para as minhas nuvens.
• Dá-me um pedacinho da tua luz.
• Vamos passear.
• Queres pintar o céu?

Ao negro diz o encarnado:

• Acende a luz.
• Dá-me um pouco do teu escuro para eu poder dormir.
• Nunca te enerves. A raiva é má.

Ao encarnado diz o negro:

• Dá-me um pouco do teu fogo para me aquecer.
• Pára de deitar sangue!
• Quem me dera ter o teu amor.
• Dá-me um pouco do teu amor.

Crisálida 36

A terminar este tópico das "Leituras e Leitor", deixo mais uma sugestão. Trata-se do romance O Alquimista, de Paulo Coelho, considerado um texto de auto-ajuda e escrito numa linguagem muito simples. Li outros títulos do autor, mas este foi o que mais me agradou.

A propósito do livro, encontrei esta notícia no Público, já de 2008:

Já não é a primeira vez que se anuncia a adaptação de um dos grandes sucessos de Paulo Coelho, O Alquimista, para o cinema. Será que agora é de vez? O produtor Harvey Weinstein confirmou, no Festival de Cannes, que o actor Laurence Fishburne vai dirigir, produzir e actuar no futuro filme. A companhia Weinstein vai co-produzir a adaptação.

Escrito em 1988, o romance de Paulo Coelho conta a história de um pastor espanhol, Santiago, que parte para África em busca de um sonho, encontrando um alquimista pelo caminho. Fishburne, que interpretou o Morpheus no filme “Matrix”, citado pela BBC, disse que está empenhado em produzir um filme que corresponda ao sucesso do livro. (...)

A produtora Weinstein já detém desde 1999 os direitos do filme, para adaptação tanto para o cinema quanto para televisão. A empresa vai começar a procurar em Espanha e na América Latina um actor para dar vida ao protagonista do filme.

Harvey Weinstein pretende anunciar em breve outros nomes que irão trabalhar na película, que será filmada na Europa, África e Médio-oriente.

Enquanto não estreia nas salas de cinema, podemos ver outra adaptação de uma obra de Paulo Coelho - Veronika Decide Morrer.

(Imagem e vídeo retirados da Internet.)